Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa


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2 Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso, avalada por ENFES. Objetivo - Conocer como afecta la salud primaria en el Autismo. - Identificar y evaluar a un niño para la detección temprana y su diagnóstico. - Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con alumnado con Autismo. - Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. - Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. - Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial. - Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial. - Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas. - Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. - Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo

3 educativo. - Conocer los diferentes tipos de trastornos generalizados del desarrollo, así como su clasificación y diagnóstico diferencial. Contenido PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención en la Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA 1. Definición 2. Organización 3. Funciones

4 UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS 1. Definición lenguaje y comunicación 2. El niño de cero a 15 meses 3. El niño de uno a tres años 4. El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS 1. El niño de cero a 15 meses 2. El niño de uno a tres años 3. El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS 1. Definición lenguaje y comunicación 2. El niño de cero a 15 meses 3. El niño de uno a tres años 4. El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS 1. El niño de cero a 15 meses 2. El niño de uno a tres años

5 3. El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS 1. Déficit auditivo 2. Déficit visual 3. Trastornos perceptivos: la agnosia UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES 1. Distrofia muscular 2. Tics 3. Parálisis cerebral 4. Epilepsia 5. Apraxias UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN 1. Retraso mental 2. Sobredotación UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE a los trastornos del lenguaje 2. Trastornos del lenguaje expresivo 3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo 4. Trastornos fonológicos

6 UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO 2. Trastorno Disocial 3. Trastorno Negativista Desafiante 4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 5. Trastorno de ansiedad UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN 1. Autismo 2. Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL 1. Estimulación prenatal 2. Estimulación postnatal UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL 1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva 2. Intervención temprana en la deficiencia visual

7 UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD 1. Intervención en distrofias musculares 2. Intervención en Tics 3. Intervención en parálisis cerebral 4. Intervención en epilepsia 5. Intervención en apraxias 6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental 2. Intervención en retraso mental 3. La sobredotación UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN 2. Trastorno del lenguaje expresivo 3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo 4. Trastorno fonológico UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

8 1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta 2. Intervención en el trastorno disocial 3. Intervención en el trastorno negativista desafiante 4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad 5. Intervención en el trastorno de ansiedad UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN 1. Intervención en autismo 2. Intervención en niños con Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL 2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño 3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR 2. Los programas o modelos de intervención 3. Estrategias de intervención 4. Propuestas de actuación PARTE 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

9 UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Consideraciones Generales 2. Evolución Histórica 3. El concepto de necesidades educativas especiales 4. Inclusión educativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Modalidades de Escolarización 2. Evaluación Psicopedagógica y Dictamen de escolarización 3. Orientación Educativa UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL 1. La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil 2. El trabajo con las familias 3. Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales) UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad 2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta

10 3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo 4. Alumnado con Síndrome de Down 5. Alumnado con Discapacidad Auditiva 6. Alumnado con Discapacidad Visual 7. Alumnado con Discapacidad Intelectual UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Recursos Humanos Específicos 2. Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad 3. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial PARTE 3. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 2. Evolución de la Educación Especial UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO 1. El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo 2. La importancia de la Escuela Inclusiva 3. Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas

11 UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES 2. Evaluación Psicopedagógica 3. Decisiones de Escolarización UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES 2. Modalidades de Escolarización 3. Las Adaptaciones Curriculares UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS 1. La Orientación Educativa 2. Planificación Educativa 3. Estructura y Funciones de la Orientación Educativa 4. Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

12 2. Recursos Materiales 3. Los Recursos Personales 4. Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad 5. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS 2. La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales 3. Cauces de participación 4. El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva 2. Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual 3. Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora 4. Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental 5. Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES 1. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas 2. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.

13 3. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas. 4. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas 5. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES 1. Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales 2. Características asociadas a Superdotación Intelectual 3. Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO 2. El Síndrome Autista 3. Síndrome de Asperger - Trastorno Autista de Alto Funcionamiento 4. Trastorno Desintegrativo de la Infancia 5. Autismo Atípico - Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado 6. Síndrome de Rett 7. Clasificación y diagnóstico diferencial UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL

14 NIÑO CON TEA 1. Detección de Síntomas de Autismo 2. Las Necesidades Educativas del Alumnado con TEA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA 1. De la Socialización 2. De la Comunicación 3. De Comportamiento 4. De la Anticipación y la Flexibilidad 5. De la Simbolización UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD 1. Salud Primaria en el Autismo UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO 2. Diferencias y Semejanzas en el Desarrollo Infantil 3. Identificación y Evaluación 4. Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA 1. Principios de Intervención 2. Intervención ante Problemas de Socialización 3. Intervención ante Problemas de Comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación

15 4. Intervención ante Problemas Autodeterminación, Flexibilidad y Simbolización 5. Intervención ante Problemas de Adaptación y Estructuración del Ambiente 6. Recursos Materiales y Personales 7. Intervención Familiar 8. Farmacología PARTE 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2. Atención a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo. 3. Atención a la Diversidad y Normativa Actual 4. Necesidades Educativas específicas UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA 1. Qué es Educar en la Diversidad 2. Inteligencia y Aptitudes 3. Estilos Cognitivos de Aprendizaje 4. Autoestima 5. Intereses y Motivaciones 6. Cultura 7. Conociendo a nuestros alumnos y alumnas

16 UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA 1. Qué son las dificultades de aprendizaje? 2. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje 3. Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo. 4. Implicaciones Educativas 5. Qué son los trastornos de conducta? UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN 1. Definición 2. Características de los Alumnos/as superdotados 3. Cómo identificar a alumnos superdotados dentro del aula? 4. Dificultades del Superdotado en el Contexto escolar 5. Intervención educativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SÍNDROME DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS 1. El retraso mental 2. Síndrome de Down 3. Parálisis cerebral infantil 4. Autismo 5. Otros trastornos 6. Respuestas educativas

17 UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEE: DÉFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACUSIA 1. Deficiencia visual 2. Discapacidad Auditiva 3. Respuestas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 1. Medidas de atención a la diversidad 2. Medidas ordinarias de atención a la diversidad 3. Medidas Extraordinarias de Atención a la Diversidad 4. El plan de Atención a la Diversidad 5. Medidas de Atención a la diversidad en otros contextos PARTE 6. MUSICOTERAPIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FÍSICAS Y PARÁMETROS ACÚSTICOS DE LA MÚSICA 1. La naturaleza del sonido: la sensación sonora 2. Oír y escuchar 3. Tipos de oído 4. La memoria auditiva 5. Parámetros y cualidades del sonido UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN: EL

18 SISTEMA AUDITIVO 2. Sistema auditivo periférico 3. Sistema auditivo central UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO E HISTORIA DE LA MUSICOTERAPIA 2. Historia de la musicoterapia 3. La Musicoterapia hoy en día 4. Diferencias y conexiones de la Musicoterapia y otras disciplinas UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LA MUSICOTERAPIA 1. Principios de la Musicoterapia 2. Técnicas de Musicoterapia 3. La función auditiva en Musicoterapia 4. Beneficios generales de la Musicoterapia 5. Áreas de tratamiento 6. A quién va dirigida la Musicoterapia 7. Estrategias en Musicoterapia 8. La relajación UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA 1. Ética y deontología 2. Necesidad de normas éticas para el ejercicio de la Musicoterapia 3. La excelencia en la profesión

19 4. Código deontológico del musicoterapeuta UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MUSICOTERAPEUTA 1. Perfil del musicoterapeuta 2. El historial clínico-musical 3. Ámbitos en los que interviene un musicoterapeuta 4. El trazado de objetivos 5. Sobre las técnicas de trabajo 6. Evaluación y seguimiento 7. Cuándo finaliza un tratamiento en musicoterapia? UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS EN MUSICOTERAPIA 2. Clasificación de los instrumentos 3. Instrumentos en Musicoterapia 4. Simbología de los instrumentos 5. Actividades instrumentales de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUSICOTERAPIA Y SALUD 2. Música y salud a lo largo de la historia 3. Efectos neuroquímicos y terapéuticos de la Musicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES CLÍNICAS DE LA MUSICOTERAPIA

20 1. Fundamento científico de la Musicoterapia 2. Aplicaciones clínicas 3. Otras aplicaciones 4. Efectos de la Musicoterapia en los seres humanos 5. Resultados de la Musicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUSICOTERAPIA APLICADA A DIFERENTES PATOLOGÍAS 1. Musicoterapia y trastornos del lenguaje 2. Musicoterapia y discapacidades físicas 3. Musicoterapia y parálisis cerebral 4. Musicoterapia y discapacidad sensorial 5. Musicoterapia y autismo 6. Musicoterapia y geriatría UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL 2. Objetivos de la música en Educación Especial 3. Métodos 4. La sesión de Musicoterapia 5. El profesor de Educación Especial y la música 6. Condiciones del aula 7. Resultados de la música en Educación Especial UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA Y MÚSICA

21 2. Bases psicofisiológicas y psicobiológicas 3. Influencia de las cualidades del sonido y de los elementos constitutivos de la música en el ser humano 4. Inteligencia emocional y conducta musical UNIDAD DIDÁCTICA 13. PSICOLOGÍA DEL ARTE 2. Objeto de estudio 3. Concepto de arte 4. Arte-terapia UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA DANZATERAPIA 2. Breve historia de la danzaterapia 3. Fundamentos de la danzaterapia 4. Los métodos de la danzaterapia 5. Resumen de las bases de la terapia por el movimiento

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