A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades re


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1 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA El inminente DSM5 Profesora Titular de la Universidad de Barcelona Directora del Postgrado Trastornos del Espectro Autista: Diagnóstico e Intervención

2 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas y repetitivas

3 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos

4 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos A.1. Déficits en la reciprocidad social y emocional A.2. Déficits en las conductas de comunicación no verbal que se usan en la comunicación social A.3. Déficits en el desarrollo y mantenimiento de relaciones adecuadas al nivel de desarrollo

5 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos A.1. Déficits en la reciprocidad social y emocional: acercamiento social anormal, dificultad para respetar los turnos en un conversación, reducción de intereses, emociones y afectos compartidos, hasta la ausencia total de iniciativa en la interacción social

6 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos A.2. Déficits en las conductas de comunicación no verbal que se usan en la comunicación social: comunicación poco integrada - tanto verbal como no verbal - anormalidades en el contacto visual y en el lenguaje corporal, déficits en la comprensión y uso de la comunicación no verbal, hasta la falta total de expresiones o gestos faciales

7 A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos A.3. Déficits en el desarrollo y mantenimiento de relaciones adecuadas al nivel de desarrollo: dificultades para mantener un comportamiento apropiado a los diferentes contextos sociales, las dificultades para compartir juegos imaginativos, hasta la aparente ausencia de interés en las otras personas

8 B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas y repetitivas

9 B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas o repetitivas B.1. Habla, movimientos o manipulación de objetos estereotipada o repetitiva: estereotipias motoras simples, ecolalia, manipulación repetitiva de objetos o frases idiosincrásicas

10 B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas o repetitivas B.2. Excesiva fijación en rutinas, patrones ritualizados de conducta verbal y no verbal, o excesiva resistencia al cambio: Rituales motores, insistencia en seguir la misma ruta o comer lo mismo, preguntas repetitivas o extrema incomodidad motivada por pequeños cambios

11 B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas o repetitivas B.3 Intereses altamente restrictivos y fijos de intensidad desmesurada: fuerte vinculación o preocupación por objetos inusuales o intereses excesivamente circunscritos o perseverantes

12 B. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas o repetitivas B.4. Hiper o hiporeactividad a los estímulos sensoriales o inusual interés en aspectos sensoriales del entorno: Aparente indiferencia al dolor/calor/frío, respuesta adversa a sonidos o texturas específicas, sentido del olfato o tacto exacerbado, fascinación por luces u objetos que giran

13 C. Los síntomas deben estar presentes en la primera infancia: pueden no llegar a manifestarse plenamente hasta que las demandas sociales exceden las limitadas capacidades D. La conjunción de síntomas limita y altera el funcionamiento cotidiano

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